2006年4月27日，教育部加强和改进大学生思想政治教育《工作简报》第275期专题刊载题为“安徽黄山学院积极探索学生党建工作新途径”的长篇思政工作经验报道。文章从抓好三个环节、建立学生党员接待室和党团实践组，发挥学生党员的先锋模范作用以及加强学生党建工作的交流研讨，探索发挥学生党员的先锋模范作用的长效机制等方面宣传介绍了黄山学院不断探索和创新学生党建工作新途径的典型经验。
附：
安徽黄山学院积极探索学生党建工作新途径
安徽黄山学院为适应时代发展培养高素质人才，紧紧围绕贯彻落实中央16号文件和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，以“充分发挥学生党员的先锋模范作用”为着眼点，以形成制度化、规范化、经常化的科学机制为建设重点，不断探索和创新学生党建工作。
以抓好三个环节为途径，发挥学生党员的先锋模范作用。一是抓好学生党支部环节。由学生党员直接参与学生党支部的建设及对学生党小组的管理、考核。同时，让学生党员深入到学生入党积极分子培养的第一线，担任联系人。通过这种方式，既可以使学生入党积极分子从学生党员身上学到很多优秀品质，感受到党组织对自己的关心和鼓励，又有利于学生党员提高自身的理论水平和工作能力。二是抓好教学实习环节。实习前期，各学生党支部都召开动员大会，明确实习任务，同时，提出在实习过程中发挥先锋模范带头作用的要求；实习期间，主动联系实习单位党组织并接受其指导和监督，得到实习单位和实习学生的充分肯定。三是抓好学生宿舍环节。通过动期间，推出共产党员承诺条款、党员宿舍挂牌、党员考核制度等措施，发挥学生党员在学生宿舍管理中的核心和示范作用。
以建立学生党员接待室为平台，发挥学生党员的先锋模范作用。该校把学生思想政治工作的重心下移，通过在办公室、教室和网络建立学生党员接待室，开展学生党员帮教和服务工作。学生党员接待室提供党团知识查询、党报党刊借阅、心理健康素质教育、支部书记接待日、电教设备服务、勤工助学信息发布等“六项服务”，成为学生排忧解难的场所，党群联系的桥梁，切实促进了青年学生健康成长成才。
以党团实践组建设为载体，发挥学生党员的先锋模范作用。首先，党团实践组宗旨明确，以学生党员、入党积极分子为主体，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以促进学生全面发展为目标，以教育与自我教育相结合为原则，确保大学生思想政治素质的全面提高。其次，党团实践组组织机构完善，它由系党总支负责人担任组长，下分若干个小组，每个小组均由高年级的学生党员担任小组长，由低年级的入党积极分子担任副组长。各小组既互相联系，又自成体系，每个小组以专业为单位进行划分，有利于内部相同或相近专业的不同年级同学相互交流，有利于发挥学生党员在理论学习和积极参加社会实践活动的表率作用，从而引导和带动低年级学生。第三，党团实践组积极履行实践职责，广泛开展读书活动，定期进行读书笔记评比，组织实践组成员观看优秀爱国主义影片和专题报告。同时，经常开展社会公益实践活动，如设立“雷锋岗”、校园保洁、义务家教、环境保护调研、福利院爱心日等不断增强学生党员的党员意识，较好地发挥了先锋模范作用，用实际行动带动了入党积极分子和全体学生积极向党组织靠拢。
以加强交流研讨为契机，探索发挥学生党员的先锋模范作用的长效机制。该校通过不定期召开学生党建工作研讨交流会，及时对学生党员中发现的新情况、新问题进行交流研讨，定期总结推广好的经验，出台好的制度政策，积极探索在新时期发挥学生党员先锋模范作用的长效机制。学校全面推行“提高党支部书记素质工程”，通过认真培训和学习，各党支部书记能够比较熟练掌握培养和发展党员的方针政策、法规条例，提高了培养入党积极分子和对大学生党员进行管理的工作水平，增强了带领大学生党员发挥先锋模范作用的自觉性。
